TEORI GLOBALISASI: PERAN ELITE PENDIDIKAN DALAM TRANSFORMASI KEBIJAKAN SOSIAL KEAGAMAAN

Abstract

Globalisasi menuntut standarisasi nilai-nilai universal seperti hak asasi manusia, toleransi, dan modernitas di berbagai negara, yang sering kali memicu ketegangan dengan identitas tradisional keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme pengaruh elite pendidikan dalam menjembatani kepentingan global tersebut dengan kebijakan sosial-keagamaan di tingkat lokal. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode analisis wacana kritis, penelitian ini mengkaji bagaimana kaum intelektual bertindak sebagai agen "penyaring" dan "penerjemah" nilai. Temuan penelitian menunjukkan bahwa elite pendidikan menggunakan modal simbolik dan otoritas akademik mereka untuk melakukan kontekstualisasi nilai global ke dalam bahasa kebijakan yang selaras dengan doktrin keagamaan. Proses "glokalisasi" kebijakan ini terbukti krusial dalam menjaga stabilitas negara di tengah tekanan organisasi internasional. Namun, penelitian ini juga mencatat adanya tantangan berupa resistensi dari kelompok akar rumput yang memandang proses tersebut sebagai agenda elite semata. Penelitian ini merekomendasikan perlunya inklusivitas yang lebih luas dalam diseminasi kebijakan untuk memperkecil celah diskursus antara elite dan masyarakat.