KEGIATAN OUTBOUND DALAM KEMANDIRIAN SISWA  RAUDHATUL ATHFAL MIFTAAHUL HUDAA DEPOK

Nafisatun Nadidah; Hartin Kurniawati

Authors

Nafisatun Nadidah STAI AL-HAMIDIYAH JAKARTA
Hartin Kurniawati STAI AL-HAMIDIYAH JAKARTA

Keywords:

Outbound, kemandirian siswa,Percaya diri

Abstract

Anak mulai mengembangkan otonomi yang ditandai dengan kebebasan melakukan segala sesuatu dengan caranya sendiri, yaitu. anak sudah bisa lari, lompat, lompat sendiri. Kurangnya kemandirian pada anak disebabkan oleh aktivitas pembelajaran untuk mengembangkan kemandirian kurang bervariasi. menetapkan bahwa misalnya, yang secara khusus memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak Kemandirian anak kurang berkembang secara optimal. Berdasarkan formulir observasikemandirian anak dan metode pelat observasi bermain keluar, lalu metode Outgoing games dapat meningkatkan kemandirian anak pada siklus keduaditemukan berhasil. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan Mengajar dengan alat pengumpulan data berupa observasi, aktivitas anak. terhadap 11 terdakwa. Berdasarkan hasil peningkatan pembelajaran setiap siklusnyaMetode tersebut diketahui dapat meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun permainan keluar di PAUD Ad-Dakwah.

References

Darmalaksana, Wahyudin. “Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan.” Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2020.

Humayrah, Susy, dan Sri Watini. “Implementasi Bermain Model ‘ASYIK’ Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Anak Melalui Kegiatan Outbound Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 46 Daun.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 3 (2022): 579–88.

Kuswanto, Cahniyo Wijaya, Heny Wulandari, dan Hanifah Samara. “Life Skill Sebagai Sarana Peningkatan Kemandirian Anak Usia Dini.” Jurnal Ilmiah Pesona PAUD 10, no. 1 (2023).

Noor, Triana Rosalina. “Manajemen Pendidikan Anak melalui Program Outbound di TK Al Muslim Surabaya.” SELING: Jurnal Program Studi PGRA 3, no. 2 (2017): 64–75.

Nurlaily, Sri, dan Ulfia Ahsanti. “METODE PERMAINAN OUTBOUND DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK (Usia 4-5 Tahun Di Paud Ad-Da’wah Kec. Cibadak Kab. Sukabumi).” Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah 2, no. 1 (2019): 118–31.

Prastyani, Adinda, Agung Prasetyo, dan Ismatul Khasanah. “HUBUNGAN KEMANDIRIAN ANAK DENGAN METODE OUTBOUND KELOMPOK B DI TK SETYO BUDI 1 KETANJUNG DEMAK,” t.t.

Suryana, Dadan. “Meningkatkan kepercayaan diri anak TK melalui kegiatan outbound.” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 11, no. 1 (2011).

Utami, Tri Wulan Putri, Muhammad Nasirun, dan Mona Ardina. “Studi Deskriptif Kemandirian Anak Kelompok B di PAUD Segugus Lavender.” Jurnal Ilmiah Potensia 4, no. 2 (2019): 151–60.

Widianto, Edi. “Peran orangtua dalam meningkatkan pendidikan karakter anak usia dini dalam keluarga.” Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini 2, no. 1 (2015): 31–39.

Wiranata, I Gusti Lanang Agung. “Mengoptimalkan perkembangan anak usia dini melalui kegiatan parenting.” Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 1 (2019): 48–56.