PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas, Siswa Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kreativitas siswa di kelas IV UPT SDN 005 Bukit Ranah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa yang menunjukkan kreativitas siswa pada kategori kurang karena masih banyak siswa yang belum mampu memiliki kreativitas yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPT SDN 005 Bukit Ranah dengan sampel kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol yang diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data penelitian dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig. (2-tailed) (0,00o) < ???? (0,05) sehingga ???????? diterima dan ???????? ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kreativitas siswa sekolah dasar.
References
Al- Tabany, T. I. B. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013. Kencana.
Fathurrohman, M. (2017). Model-Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif Desain Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jakarta: Ar- Ruzz Media.
Hotimah. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa PGSD dalam Mendesain Media Pembelajaran. Publikasi Journal UNM, 10(2), 168–176.
Lubis, A. L., Jalinus, N., Abdullah, R., & Yulastri, A. (2019). Cooperative-Project Based Learning . Qiara Media.
Murfiah, U. (2017). Pembelajaran Terpadu Teori dan Praktik Terbaik Di Sekolah. Jakarta; Refika Aditama.
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas dan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia,6(1), 60-71.
Rodiyah, H., Abdullah, A., Susilawati, S., Muspita, Z., & Amalia, I. R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran PjBL (Project Based learning) Terhadap Kreativitas Siswa Pada Tema 8 Kelas V. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 347-357.
Slameto. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Make A Match Berbantu Media Gambar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 2-5.
Sopan, D. (2015). Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Batik Menggunakan Metode Project Based Learning Pada Siswa Kelas VIII G SMPN 1 Trucuk Kab. Klaten. Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta, 4(2), 18-21.
Suardana, N., Wulandari, A. S., & Devi, N. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Siswa SMP Pada Pembelajaran IPA. Jppsi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia,2(1), 47-58.
Titu, M. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi. Jurnal Refleksi Edukatika, 6(1), 177-178.