KETERAMPILAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MEMBUKA PEMBELAJARAN

Abstract

Salah satu kendala dalam proses pembelajaran mengajar di kelas adalah siswa yang agak antusias. Setiap siswa di kelas dapat memiliki minat belajar dan antusias yang tinggi di sisi guru. Namun pada praktiknya, hal ini tidak terjadi karena tidak semua guru mempunyai kemampuan dalam menangani permasalahan anak yang terbilang irasional. Dengan demikian, penelitian mengenai efektivitas guru dalam meningkatkan kemampuan dalam membuka pembelajaran menjadi cukup penting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu guru agar lebih percaya diri terhadap kemampuannya dalam melaksanakan tugasnya sehingga siswa dapat belajar lebih tuntas. Penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan simbol-simbol yang digunakan dalam teks berdasarkan ringkasan terkait. Hasil terpenting dari penelitian ini adalah bahwa guru perlu memiliki keterampilan yang diperlukan untuk mengelola kelas secara efektif. Guru harus mengendalikan emosinya untuk mulai mengajar segera setelah kelas dimulai