MAMPU MEMILIH SOAL BERDASARKAN TINGKAT KESUKARAN

Abstract

Kemampuan memilih soal berdasarkan tingkat kesulitannya adalah kemampuan  memilih atau membuat soal atau tes dengan  tingkat kesulitan yang berbeda-beda untuk disesuaikan dengan kemampuan atau tingkat pengetahuan khalayak sasaran atau siswa. Hal ini memungkinkan  pemahaman mereka diukur secara akurat. Belajar tanpa penilaian adalah sebuah kehilangan. Sebab guru tidak mendapat informasi penting tentang tingkat pencapaian tujuan, tingkat penguasaan materi pembelajaran, kelebihan dan kekurangan siswa dalam belajar, serta kelebihan guru terhadap proses pembelajaran yang dapat dikembangkan. Walaupun evaluasi dianggap sebagai pekerjaan penting dan  rutin seorang guru, namun dalam kehidupan sehari-hari di lapangan, sistem evaluasi pembelajaran bukannya tanpa permasalahan. Tes obyektif, khususnya  tes pilihan ganda di Indonesia, digunakan dalam tes formatif dan sumatif, yang meliputi ujian sekolah, ujian nasional, dan juga digunakan dalam ujian masuk universitas. Keuntungan tes pilihan ganda adalah dapat mencakup berbagai topik dan mudah untuk dinilai. Jenis tes  pilihan ganda adalah tes pilihan ganda standar dan tes pilihan ganda terkait. Saat ini tes  pilihan ganda asosiasi sudah tidak digunakan lagi dalam ujian sekolah dan ujian negara di tingkat SD, SMP, atau SMA/SMK. Namun ujian masuk perguruan tinggi masih menggunakan tes pilihan ganda dari asosiasi, sehingga biasanya peserta tes  SMA/SMK mengalami kesulitan dalam menjawab soal pilihan ganda dari asosiasi karena  tidak terbiasa menghadapi soal-soal seperti itu. Soal pilihan ganda asosiatif tidak digunakan di sekolah karena soal pilihan ganda asosiatif dianggap lebih sulit dibandingkan  soal pilihan ganda standar baik dari segi pengolahan maupun penanyaannya, namun dapat lebih  membedakan siswa berkemampuan tinggi dengan siswa berkemampuan rendah. .