KEPRIBADIAN GURU YANG MEMILIKI KETELADANAN MENGAJAR DENGAN  PENUH KETULUSAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Rahelya Simorangkir; Dorlan Naibaho

Authors

Rahelya Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Guru, Keteladanan, ketulusan dan keikhlasan,mengajar,Motivasi Belajar

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang keteladanan , keikhlasan serta ketulusan guru dalam mengajar yang sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran siswa di indonesia dalam meningkatkan motivasi belajar siswa : (1) keteladanan guru, (2) pengertian guru (3)pengertian ketulusan dan keiklasan guru , (4) contoh keteladanan guru dalam mengajar . Tulisan ini berorientasi pada perilaku supportif, Prilaku Guru yang memiliki kemauan, ketulusan/keikhlasan,serta kesungguhan dalam menjalankan tugas karena guru merupakan sosok orang yang digugu dan ditiru, tenaga kependidikan yang disiplin.Metode yang digunakan adalah kajian terhadap sumber-sumber pustaka dan melakukan sebuah pemaparan dalam sebuah kerangka topik terkait. Hasil penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Kristen yang berkarakter Kristus adalah guru yang sudah lahir baru, yang sungguh-sunguh mengasihi dan mendidik serta memahami peserta didkinya dengan penuh kasih sayang , menerima keberadaan peserta didik, serta rela menderita dan berkorban.

References

A Maulidi – Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2022 – ejournal.idia.ac.id

Antonova, H., & Solopova, T. (2022). THE SOCIAL STATUS OF THE JAPANESE TEACHER AND THE INFLUENCE OF THE TEACHER’S PERSONALITY ON THE MORAL EDUCATION OF STUDENTS. Духовність Особистості: Методологія, Теорія і Практика, 1(1 (103)), 17–23. https://doi.org/10.33216/2220-6310-2022-103-1-17-23

Arif, Armai. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: ciiputat Press.

Aziz, Hamka Abdul. 2012. KarakPres guru Profesional: Melahirkan Murid ungggul Menjawab Tantangan Masa depan. Jakarta: Al-Mawardi Prima.

B. Uno, H. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. PT Bumi Aksara.

Mulyasa. 2011. Manajemen Berbasis sekolah, Konsep, strategi dan implementasi. Bandung : PT Remaja

Rabo, M. U. (2022). Teacher –Students Relationship as a Tool for Positive Academic Performance in Nigeria. British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies, 3(1), 42–53. https://doi.org/10.37745/bjmas.2022.0018

Rosdakarya.

Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan makna Pembelajaran. Alfabeta: Bandung.

Surya, Mohammad. 2003. Percikan Perjuangan Guru. Semarang: PT. Aneka Ilmu.