STRATEGI MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Abstract

Tujuan penulisan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi mengatasi kejenuhan belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen, Kejenuhan belajar merupakan suatu kondisi emosional dimana peserta didik merasa lelah dan jenuh secara fisik maupun mental. Perasaan jenuh dalam belajar sangat sering dikeluhkan siswa pada saat belajar. Ada banyak hal yang menjadi penyebab dari kejenuhan belajar seperti metode belajar yang tidak bervariasi atau monoton, guru tidak kreatif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa, strategi sangatlah penting. Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Kristen guru harus mampu menciptakan strategi belajar yang menyenangkan yang dapat menjauhkan siswa dari rasa jenuh. Dengan adanya strategi belajar yang bervariasi atau beragam maka dapat mengatasi kejenuhan siswa dalam belajar. Metode yang digunakan penulis yaitu metode study literatur atau studi pustaka. Informasi yang diperoleh melalui literatur-literatur yang relevan seperti buku, artikel ilmiah, jurnal, catatan, buku dan lain sebagainya.