ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR LEVEL 3 PADA SISWA SD

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya siswa yang memiliki kemampuan membaca dengan lancar level 3 dan siswa yang belum memenuhi kemampuan membaca lancar level 3. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil kemampuan membaca siswa SD dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik tes membaca lisan, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mengambil 5 orang subjek siswa SD dengan menilai lima aspek membaca lancar level 3 yaitu: jeda, intonasi, ekspresi, tanda baca, dan pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sudah memiliki kemampuan membaca lancar level 3, namun masih ada beberapa siswa yang belum terlalu sempurna dalam melengkapi aspek membaca lancar level 3. Dalam kemampuan memahami isi bacaan hampir semua peserta didik sudah bisa memahami isi teks narasi atau teks bacaan yang disajikan.