ANALISIS PENGARUH KEHARMONISAN KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN MANAJEMEN EMOSIONAL DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang sangat menentukan perkembangan psikologis dan akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keharmonisan keluarga terhadap kemampuan manajemen emosional dan prestasi belajar peserta didik melalui kajian literatur sistematis. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) yang mengintegrasikan temuan dari berbagai penelitian empiris terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa keharmonisan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan manajemen emosional peserta didik, yang ditandai dengan kemampuan mengenali, memahami, dan mengendalikan emosi secara adaptif. Selain itu, keharmonisan keluarga juga terbukti berkontribusi terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan memberikan lingkungan yang kondusif, dukungan emosional yang stabil, serta motivasi belajar yang tinggi. Temuan ini mengimplikasikan perlunya sinergi antara orang tua, pendidik, dan konselor dalam menciptakan lingkungan keluarga yang harmonis sebagai fondasi utama keberhasilan belajar dan perkembangan emosional peserta didik.