PENGEMBANGAN BUKU AJAR PAI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMA DIPONEGORO PLOSO JOMBANG

Amrini Shofiyani; Melani Putri Fatmawati

Authors

Amrini Shofiyani Universitas KH. A. Wahab Hasbulloh
Melani Putri Fatmawati Universitas KH. A. Wahab Hasbulloh

Keywords:

Pembelajaran; PAI; Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif dan kreatif. Metode yang digunakan saat ini seperti ceramah dan tanya jawab seringkali kurang mampu menarik minat belajar siswa. Siswa memerlukan bahan ajar yang tidak hanya informatif tetapi juga interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji kelayakan dan validitas pengembangan buku ajar berbasis kurikulum mandiri belajar dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli media, dan tanggapan 29 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) mengacu pada model 4D yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Hasil penelitian angket validasi menunjukkan bahwa menurut ahli materi Pendidikan Agama Islam, pengembangan buku teks berbasis kurikulum merdeka belajar diperoleh 80% dengan kategori setuju. Dari ahli media diketahui 80% berkategori setuju, dan menurut respon siswa 82,28% berkategori sangat setuju. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan dan Budi Pekerti Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar sangat cocok dan menarik untuk diterapkan serta efektif sebagai referensi media pembelajaran terkini.

References

Abidin, M. Z., & Aulia, A. H. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Islam dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 76-95.

Ali, M. D. (1995). Lembaga-lembaga Islam di Indonesia. Raja Grafindo Persada.

Aryansyah, F. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Akuntansi Siswa SMA. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 69-74.

Ayuni Dwi Pangesti, ‘Research and Development: Penelitian Yang Produktif Dalam Dunia Pendidikan’, Researchgate, 5.1 (2019), 1–8.

Ernawati, I. (2017). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204-210.

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam: pengertian, tujuan, dasar, dan fungsi. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79-90.

Laila, F. (2020). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Berdasarkan Kurikulum 2013 (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Manalu, J. B., Sitohang, P., & Henrika, N. H. (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80-86.

Maulida, U. (2022). Pengembangan modul ajar berbasis kurikulum merdeka. Tarbawi: jurnal pemikiran dan pendidikan islam, 5(2), 130-138.

Maydiantoro, A. (2021). Model-model penelitian pengembangan (research and development). Jurnal pengembangan profesi pendidik indonesia (JPPPI).

Nawapuspita, N. (2021). RESPON SISWA KELAS XI TERHADAP MATERI PENGERTIAN, RUANG LINGKUP DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN DI SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Tarbawi Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1).

Nur Uhbiyati dan Abu Ahmadi, Ilmu Pendidikan Islam 1, (Bandung: Pustaka Setia, 1997), hlm.9

Nurdyansyah, N. (2016). Developing ict-based learning model to improve learning outcomes ipa of sd fish market in sidoarjo. Jurnal Tekpen, 1(2).

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.

Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati, I. (2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah & Call for Paper Unindra (Simponi), 1(1).

Prof.Dr.Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, Jakarta, Kalam Mulia, 2005, hlm. 21

Rajagukguk, K. P., Lubis, R. R., Kirana, J., & Rahayu, N. S. (2021). Pelatihan pengembangan media pembelajaran model 4d pada guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 14-22.

Sri Haryati, ‘RESEARCH AND DEVELOPMENT ( R & D ) SEBAGAI SALAH SATU MODEL PENELITIAN’, 11–26.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1).

Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Artikel, 1 (1), 1–14.

Widhianto, A. (2021). Analisis Penggunaan Media “Google Form” terhadap Efektivitas Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Kelas III SDN 3 Gondang (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).

Wulandari, F. (2018). Bimbingan Kelompok Dalam Menumbuhkan Percaya Diri Santriwati di Pondok Pesantren Daarussalaamah Desa Bandar Agung Kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).