PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 2 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode statistik inferensial kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa beragama Kristen kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 265 orang. Ditetapkan sampel sebanyak 53 orang sebagai responden penelitian yaitu 20% dari populasi. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup positif sebanyak 30 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025: 1) Uji persyaratan analisis: a) uji hubungan yang positif diperoleh nilai r_xy = 0,569 > r_{tabel(a=0,05,n=53)} = 0,226 dengan demikian diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel X dengan variabel Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai t_hitung= 4,945 > t_{tabel(a=0,05,dk=n-2=51)}= 2,000 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. 2) Uji pengaruh: a) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi . b) Uji koefisien determinasi regresi (r²) = 32,4%. 3) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh F_hitung > F_{tabel=(a=0,05,dk pembilang k=18,dk penyebut=n-2=53-2=51)} yaitu 24,42 > 1,39. Dengan demikian H_a yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Direct Instruction terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas X SMK Negeri 2 Balige Tahun Pembelajaran 2024/2025 diterima dan H₀ ditolak.