MANAJEMEN STRATEGIK DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN: TINJAUAN LITERATUR TERHADAP PRAKTIK DI SEKOLAH
Keywords:
manajemen strategi, kualitas pendidikan, perencanaan pendidikan, kepemimpinan sekolah, evaluasi program.Abstract
Peningkatan kualitas pendidikan adalah prioritas yang sangat penting dalam proses reformasi pendidikan di Indonesia. Pendekatan manajemen strategi dianggap sebagai cara yang terorganisasi untuk mencapai tujuan peningkatan kualitas pendidikan, melalui beberapa tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tujuan artikel ini adalah untuk menganalisis bagaimana manajemen strategi diterapkan dalam usaha meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan memperhatikan sumber-sumber yang dapat dipercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi yang baik memerlukan penyusunan visi dan misi yang jelas, pengelolaan kondisi internal dan eksternal yang tepat, pelaksanaan program yang didasarkan pada data, serta evaluasi yang terus dilakukan. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa diperlukan peningkatan kemampuan pemimpin di sekolah serta pengembangan sistem pemantauan yang lengkap agar peningkatan kualitas pendidikan dapat terus berlangsung.
References
Chen, L. (2024). Digital Transformation in Educational Strategic Management. International Journal of Educational Technology, 15(1), 78-92.
Johnson, M., & White, R. (2023). Strategic Management in Education: A Comprehensive Approach. Journal of Educational Leadership, 45(3), 112-125.
Kemendikbudristek. (2024). Laporan Evaluasi Program Sekolah Penggerak. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Lexy J. Moleong. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif Interaktif dan Konstruktif. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, A. (2024). Implementasi Manajemen Strategi dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(2), 155-170.
Thompson, P., et al. (2023). Data-Driven Strategic Management in Schools. Educational Management Review, 28(2), 45-62.
