IDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK AWAL PESERTA DIDIK DI SD NEGERI KEREO 3 TANGERANG
Keywords:
Identifikasi, Perilaku dan Karakteristik, Peserta didikAbstract
Dalam dunia pendidikan kegiatan belajar mengajar tidak hanya bertujuan untuk membuat siswa menguasai ilmu pengetahuan secara akademis melainkan juga membentuk perilaku dan karakteristik siswa. Mengidentifikasi perilaku dan karakteristik siswa merupakan langkah penting dalam memahami kebutuhan dan potensi mereka juga dapat menjadi salah satu perbuatan yang dapat menentukan kepribadian yang baik atau buruk bagi seorang siswa. Perilaku dan karakteristik dapat di lihat dari perbedaan signifikan seperti dalam minat, kemampuan komunikasi dan kebutuhan mereka. Untuk itu penting bagi guru merancang pendekatan pembelajaran yang efektif dengan memahami kebutuhan siswa nya karena setiap individu maupun kelompok memiliki perilaku dan karakteristik yang berda-beda serta mengembangkan strategi yang sesuai untuk membantu mencapai potensi penuh mereka dalam konteks pendidikan.
References
Magdalena, I., Utami, N. K., & Mutiara, R. (2023). Identifikasi Perilaku dan Karakteristik Peserta Didik di SD Negeri 4 Sukasari Kota Tangerang. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(2), 102–110.
Noor, A., Sari, K., Nurhadi, M., & Tyas, E. P. (2022). Analisis kakarakteristik terhadap latar belakang peserta didik bagi pembelajaran efektif. Jurnal FKIP Universitas Mulawarman, 30–33.
Dr. Ina Magdalena,M.Pd, Devina DH, dkk. (2020). Desain Pembelajaran SD (D. E. Restiani (ed); 1 ed.). CV Jejak,anggota IKAPI.
Magdalena, I., Fauziah, P ., & Hilmiyah, Z. (2020). Identifikasi Perilaku Dan Karakteristik Awal Peserta Didik Di Sekolah Gondrong 2. EDISI: Jurnal Edukasi Dan Sains,2(3),410-422.
Lexy J. Moleong,, Metodologi Penelitian Kuantitatif,4th edn (Bandung: Remaja Rosda
Karya,1993, 1993)
