IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PjBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 3 MI I’ANATUSH SHIBYAN

Abstract

Berdasarkan hasil nilai yang diberikan guru pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 3 MI I'anatush Shibyan diketahui bahwa tingkat literasi sains siswa kelas III di MI I’anatush Shibyan mata pelajaran Bahasa Indonesia masih rendah.Siswa sering kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terlebih ketika diminta untuk menentukan ide pokok dan mencari informasi dalam sebuah teks. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang kurang interaktif dan tidak memadai untuk membangun keterampilan berpikir kritis dan kreatif juga menjadikan siswa kurang antusias saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi dari model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 3 MI I'anatush Shibyan. Hasil dari penggunaan model pembelajaran Project Based Learning dalam kegiatan belajar mengajar di kelas 3 MI I'anatush Shibyan sangat meningkat yang sebelumnya hanya 8 dari 17 siswa yang tuntas dalam pembelajaran, setelah penerapan model meningkat menjadi 14 siswa yang tuntas dalam mengikuti pembelajaran