PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL SEBAGAI DASAR PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI

Abstract

Belajar seorang anak tidak tergantung pada kecerdasan atau kemampuan kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh aspek lain, seperti aspek perkembangan emosi dan sosial. Sisi emosional dan sosial ini sangat mempengaruhi perilaku anak terhadap dirinya sendiri dan lingkungannya. Pada anak usia dini, aspek sosial-emosional dapat dikembangkan melalui pembelajaran sosial-emosional. Dimana pembelajaran sosial emosional merupakan proses pengembangan keterampilan, sikap dan nilai yang diperlukan untuk memperoleh kompetensi sosial dan emosional sebagai modal anak dalam berinteraksi dengan dirinya sendiri, orang lain dan lingkungannya. Pembelajaran sosial emosional ini dapat menjadi titik tolak dan dasar pembentukan karakter anak usia dini. Ada empat kompetensi perkembangan penting dalam aspek sosial emosional anak; kesadaran diri, kesadaran sosial, manajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan manajemen hubungan. Karena perkembangan keempat aspek sosial emosional anak berpengaruh terhadap pengenalan sifat-sifat/karakter baik anak dalam dunia sosial.  Metode yang cocok untuk mengembangkan keempat keterampilan tersebut, seperti bermain, berakting, bercerita, modeling dan lain-lain.