PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN CACAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS 2 SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas II SDN Cipete 5. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Matematika yang masih didominasi metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan subjek penelitian sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  penerapan  model  pembelajaran  kooperatif  tipe  NHT  mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa. Berdasarkan hasil observasi guru, pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan persentase meningkat hingga 100% pada pertemuan kedua. Sementara itu, hasil observasi siswa menunjukkan peningkatan aktivitas belajar dengan persentase kategori sangat baik mencapai 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar Matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa kelas II SD.