EFEKTIVITAS PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SDM DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU

Faqihatul Ulyah; Ida Rindaningsih

Authors

Faqihatul Ulyah Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Ida Rindaningsih Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Indonesia

Keywords:

pengembangan SDM, profesionalisme guru, pelatihan guru, manajemen pendidikan, teknologi pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelatihan dan pengembangan SDM dalam meningkatkan profesionalisme guru. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka, penelitian ini menganalisis artikel-artikel terkait yang diterbitkan antara tahun 2020-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program pelatihan dipengaruhi oleh motivasi guru, dukungan sistem, dan kesesuaian materi dengan kebutuhan pembelajaran modern. Implementasi program pelatihan memerlukan pendekatan sistematis dengan integrasi teknologi, seperti MOOC dan TPACK. Manajemen sekolah berperan penting dalam menciptakan sistem pembinaan berkelanjutan melalui pemetaan kebutuhan kompetensi guru. Program pelatihan yang efektif berdampak signifikan pada peningkatan kualitas pembelajaran, inovasi pengajaran, dan pencapaian standar kompetensi profesional. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan holistik dalam pengembangan program pelatihan dengan mempertimbangkan aspek inklusivitas dan keberlanjutan, serta pentingnya sistem evaluasi komprehensif untuk memastikan efektivitas program.

References

Andryani, Reni, Iryanah, Irfan Firdaus, and Budi Ilham Maliki. “Efektivitas Pelatihan Dan Pengembangan Guru Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Yang Unggul.” Journal on Education 06, no. 03 (2020): 15851–62.

Banarsari, Arum, Deviana Rizki Nurfadilah, and Alfian Zainul Akmal. “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 6, no. 1 (2023): 459. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152.

Ceric, Arnela, and Kevin Parton. “What Prevents Organisations from Achieving E-HRM Potential?” Australasian Journal of Information Systems 28, no. 2010 (2024): 1–25. https://doi.org/10.3127/ajis.v28.3877.

Dewan Perwakilan Rakyat Indonesia. “Undang-Undang (UU) Tentang Guru Dan Dosen Nomor 14.” Dewan Perwakilan Rakyat Indonesia, 2005, 2.

Fadhillah, Rini, and Isra Hayati. “Inovasi Manajemen Sumber Daya Manusia Berbasis Prinsip Islami: Analisis Pada Lembaga Pendidikan Islam Di Thailand.” Hikmah 20, no. 2 (2023): 324–34. https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i2.324.

Gustiana, Riska. “Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (Suatu Kajian Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia).” Jemsi 3, no. 6 (2022): 657–66. https://dinastirev.org/JEMSI/article/view/1107/670.

Hamid, A. “Profesionalisme Guru Dalam Proses Pembelajaran.” Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 10, no. Juni (2020): 1–17.

Hikma Susanti, Nyimas. “Transformasi Pelatihan : Pengembangan Materi Pelatihan Dari Segi Konten Melalui Massive Open Online Course (MOOC).” Jurnal Perspektif 16, no. 2 (2023): 209–14. https://doi.org/10.53746/perspektif.v16i2.158.

Kamila, J T, K Nurnazhiifa, L Sati, and R Setiawati. “Pengembangan Guru Dalam Menghadapi Tantangan Kebijakan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 10013–18. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4008.

Karina, Choirunisa, and Ida Rindaningsih. “Literature Review: Peran Penting Perencanaan Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan Islam.” PERISAI: Jurnal Pendidikan Dan Riset Ilmu Sains 2, no. 1 (2023): 48–60. https://doi.org/10.32672/perisai.v2i1.146.

Kautsar, Muhammad, and Siti Julaiha. “Langkah-Langkah Manajemen Strategik Di Lembaga Pendidikan Islam.” Journal of Instructional and Development Researches 3, no. 1 (2023): 24–28. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.203.

Meida Putri, Shalsadila, Rika Ayatin, and Iqbal Al Yumna Muttaqien. “Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran.” Jurnal Citra Pendidikan 4, no. 2 (2024): 1690–95. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.3516.

Penguatan, Strategi, Kapasitas Guru, and Madrasah Ibtidaiyah. “Lingkungan Kontemporer Dan SDGs,” 2024.

Rahman, Danial. “Efektivitas Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Lembaga Pendidikan.” Journal of Management Education 3, no. 2 (2024): 210–24.

Rindaningsih, Ida. “Efektifitas Model Flipped Classroom Dalam Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Prodi S1 PGMI UMSIDA.” Proceedings of The ICECRS 1, no. 3 (2018): 51–60. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1380.

Rindaningsih, Ida, Yulian Findawati, Wiwik Dwi Hastuti, and Eni Fariyatul Fahyuni. “Synchronous and Asynchronous With Flipped Learning Environment in Primary School.” PrimaryEdu - Journal of Primary Education 5, no. 1 (2021): 33. https://doi.org/10.22460/pej.v5i1.1883.

Sabon, Simon Sili. “Efektivitas Pelatihan Guru Melalui Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru.” Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan 11, no. 3 (2019): 159–82. https://doi.org/10.24832/jpkp.v11i3.210.

Soetomo, S M P, Dalam Proses, Yudi Jadmiko, and Ida Rinda Ningsih. “The Application of Technological Pedagogic Content Knowledge ( TPACK ) by Dr . Soetomo Junior High School Teachers in the Learning Process Penerapan Technological Pedagogic Content Knowledge ( TPACK ) Guru,” n.d., 1–11.

Sulistiani, Irma, and Nursiwi Nugraheni. “Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan.” Jurnal Citra Pendidikan 3, no. 4 (2023): 1261–68. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2222.

Taufik, I, and I Rindaningsih. “Pelatihan Dan Pengembangan Guru Sebagai Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan Di Era Kecerdasan Buatan (AI).” Management of Education: Jurnal … 10, no. 1 (2024): 63–69. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/moe/article/view/12037%0Ahttps://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/moe/article/download/12037/4029.

Teknologi, Memanfaatkan, and Jasmine Noegroho. “Mengoptimalkan Otonomi Guru Untuk,” no. 21 (2024): 1–17.

Wahyudi, Angga, and dkk. “Keterampilan Yang Dimiliki Oleh Tenaga Kerja Dengan Tuntutan Teknologi.” Jurnal Bintang Manajemen (JUBIMA) 1, no. 4 (2023): 99–111.