PENGGUNAAN EVALUASI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 1 SIPOHOLON
Keywords:
Tes, Evaluasi pembelajaranAbstract
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan evaluai pembelajaran yang ada di SMK N 1 Sipoholon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik observasi, metode wawancara dan dokumentasi. Pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara kepada guru Bahasa Indonesia. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini ialah dimana partisipan tersebut melakukan evaluasi baik itu untuk pre-test, pos-test, evaluasi bulanan, evaluasi triwulan, dan evaluasi akhir semester. Serta strategi yang digunakan untuk menghidupkan suasana kelas dengan cara membuat sedikit candaan serta melkaukan praktek. Dan metode pembelajarannya dengan metode bervariasi. Dengan demikian berdasarkan yang telah dilakukan partisipan maka pembelajaran yang dilakukan itu meningkat namun tidak terlalui signifikan karena kurangnya motivasi belajar siswa karena berbagai alsan seperti faktor keluarga dan lingkungan.
References
Aulia R. N Dkk. (2020). Peranan Penting Evaluasi Pembelajaran Bahasa Di Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika, 1-9.
Fatzuarni M. (2022). Pentingnya Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. OSF Preprints.
L. Idrus. (2019). Evaluasi Dalam Proses embelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 920-935.
Magdalena I, Dkk. (2021). Analiasis Penggunaan Teknik Pre0Test dan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di SDN Bojong 04. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 150-165.
Magdalena, I., Dkk. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Bintang: Jurnal Pendidikan dan Sains.
Ratnawulan E & Rusdiana. (2014). Evaluasi pembelajaran Dengan Pendekatanan Kurikulum 2013. Bandung: Pustaka Setia.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.).
Yusuf, M. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan. Penerbit Kampus IAIN Palopo.
