GURU PAK MENJADI PENGARUH DALAM PRESTASI  HASIL BELAJAR SISWA

Junaedi Dikki Candra Simorangkir; Dorlan Naibaho

Authors

Junaedi Dikki Candra Simorangkir Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Guru, Prestasi, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap prestasi hasil belajar siswa. Studi ini dilakukan dengan menganalisis metode pengajaran, interaksi guru-siswa, dan pendekatan pembelajaran yang diterapkan oleh guru PAK. Penelitian ini melibatkan siswa-siswa dari tingkat pendidikan menengah yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang peran guru PAK dalam meningkatkan prestasi hasil belajar siswa. Temuan ini dapat memberikan wawasan kepada pihak sekolah, guru, dan pengambil kebijakan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Pendidikan Agama Kristen. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi dasar untuk penelitian lebih lanjut tentang faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi prestasi hasil belajar siswa dalam konteks pendidikan agama Kristen.

References

-, . (2019). metode pembelajaran. https://eprints.uny.ac.id/63455/4/BAB%20II.pdf, 1-15.

busthan, a. (2019, september 9). Interaksi Guru dan Siswa dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). abdy busthan Share it for U, p. 1.

Intarti, M.Th, E. R. (2016). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. jurnal pendidikan agama kristen regula frdei, 1-13.

Keban, Y. B., & Susanti, Ebu, K. E. (2001). PERAN GURU PAK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIKDI SMAK ST. DARIUS LARANTUKA. JURNAL AGAMA, PENDIDIKAN, DAN BUDAYA, 1.

Berry, David. 2003. Pokok-Pokok Pikiran dalam Sosiologi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Hadari Nawawi.2005.Penelitian Terapan.Yogyakarta:Gajah Mada University Press