PERAN KODE ETIK DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Authors

  • Lestari Sinaga Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Loviana Br Manullang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Leo Saputra Situmorang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Keywords:

Kode etik, Profesionalisme, Guru Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan peran kode etik dalam meningkatkan profesionalisme  guru  Pendidikan Agama Kristen.Guru merupakan orang yang memiliki tanggung jawab untuk mendidik dan menyampaikan ilmu pengetahuan kepada para peserta didik dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yaitu untuk mencerdaskan dan memajukan kehidupan bangsa.Sebagai sebuah profesi, guru memiliki kode etik untuk mengatur sikap dan perbuatan guru agar tetap profesional dan bermartabat.Namun,masih banyak guru dalam praktiknya masih banyak yang tidak mampu mengerjakan tugasnya secara professional yang merugikan banyak pihak.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa seorang guru pendidikan agama Kristen harus memilki kesadaran dalam meningkatkan profesionalisme guru untuk memperluas kapasitas sebagai alat di tangan Tuhan untuk kemuliaan-Nya.

References

Arozatulo Telaumbanua, “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa,” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika (2018).

Berlian Haan Ester and Alex Arifianto Yonatan, “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Tinjauan Alkitabiah Upaya Teladan Guru Masa Kini,” Jurnal Teologi Kristen 2, no. 1 (2022): 15–26.

Fitriatin, N. (2023). Pengaruh Kode Etik Guru terhadap Proses Pembelajaran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 586-594.

Hana.dkk. (2022). Kode Etik dan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Kristen : Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 3(2), 134-149.

Ky Hamid Darmadi, “Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional,”Jurnal Edukasi 13, no. 2 (2015): 161–174.

Lase, D., & Hulu, E. D. (2020). Dimensi Spritualitas dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 13(1), 13–25. https://doi.org/10.36588/sundermann.v13i1.24

Marjuni, “Peran Dan Fungsi Kode Etik Kepribadian Guru Dalam Mengembangkan Pendidikan.”

Marjuni, “Peran Dan Fungsi Kode Etik Kepribadian Guru Dalam Mengembangkan Pendidikan” 1, no. 1 (2020): 1–8.

Prihanto.dkk, J. (2022). Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Journal Industrial Engineering & Management Research, 3(3), 1-7.

Suaila, L. A. (2021). Pelanggaran Moral dan Etika Profesi Guru Berdampak dalam Lingkungan Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikam, 38(2), 1-4.

Serlika Aprita, Etika Profesi Hukum (Palembang, 2019), 1.

Tindagi, M. G. K. (2016). Yesus : Sosok Guru Agung (Kompetensi Dan Profesionalitas Dasar Guru PAK). Missio Ecclesiae, 5(April), 1–21. https://jurnal.i3batu.ac.id/index.php/me/article/view/55

Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Anak. JURNAL FIDEI, 1(2), 219-231.

Umar Sidiq, Etika Dan Profesi Keguruan, ed. Afiful Ikhwan (Jawa Timur: STAI Muhammadiyah Tulungagung, 2018), 1–2.

Yusuf, M. A. (2018). Profesi Keguruan: Menjadi Guru yang Religius dan Bermartabat. Caremedia Communication

Downloads

Published

2023-05-20

How to Cite

Lestari Sinaga, Loviana Br Manullang, Leo Saputra Situmorang, & Dorlan Naibaho. (2023). PERAN KODE ETIK DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11125–11139. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/226

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>