GURU PAK DALAM MEMBANGUN SPIRITUALITAS PESERTA DIDIK
Keywords:
Guru PAK, SpiritualitasAbstract
Spiritualitas merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan peserta didik. Spiritualitas dapat diartikan sebagai hubungan antara manusia dengan Tuhannya, diri sendiri, dan sesamanya. Guru PAK memiliki peran penting dalam membangun spiritualitas peserta didik. Guru PAK adalah sosok yang menjadi panutan bagi peserta didik. Oleh karena itu, guru PAK harus menjadi teladan dalam hal spiritualitas. guru PAK harus menunjukkan perilaku yang baik: seperti jujur, adil, dan peduli terhadap sesama. Spiritualitas yang kuat akan memberikan kekuatan dan ketenangan bagi peserta didik dalam menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan. Guru PAK harus menjadi teladan, pendidik, dan pembimbing dalam membangun spiritualitas peserta didik. Dengan berperan aktif dalam membangun spiritualitas peserta didik, guru dapat membantu peserta didik menjadi individu yang lebih baik dan lebih sejahtera.. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan. Metode kepustakaan adalah penelitian yang dilakukan dengan cara membaca buku-buku atau majalah dengan sumber data internet dalam perpustakaan dan lainnya.
References
Hale, M. (2020). Implikasi Teori Pendidikan Spiritualitas Menurut Parker J. Palmer Bagi Spiritualitas Pendidik Kristen Di Gereja. HUPĒRETĒS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2, 14-25.
Ipiana, I., & Triposa, R. (2021). Kajian Teologis Terhadap Peran Guru Agama Kristen Sebagai Pembimbing Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Antusias, 6(2), 121-134.
Lase, D. (2019). Dimensi Spritualitas Dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen.
Lumbantobing, L. (2017). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pendidik Moral Siswa. Jurnal Christian Humaniora, 1(1), 140-155.
Kristen, G. P. A. Dimensi Spiritualitas dalam Kompetensi Kepribadian.
Ndruru, B., & Lawalata, M. (2023). Signifikansi Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Teknologi Terhadap Karakter Rohani Peserta Didik. Jurnal Teologi Cultivation, 7(1), 152-169.
Tampubolon, P. (2020). Pengaruh Kompetensi Spiritual Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen. PROVIDENSI: Jurnal Pendidikan Dan Teologi, 3(1), 82-97.
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124-143.
Telaumbanua, A. (2018). Peranan guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 1(2), 219-231.
Usmany, J. (2018). Spiritualitas Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Teori Perkembangan Kepercayaan Fowler dan Teori Perkembangan Moral Kohlberg: Penafsiran Perspektif Al-Kitab. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Duta Harapan, 1(2), 100-105.
Paembonan, Y. M. (2022). Peran Pedagogik dan Kompetensi Spiritual Guru PAK dalam
Paembonan, Y. M. (2022). Peran Pedagogik dan Kompetensi Spiritual Guru PAK dalam
Peningkatan Spiritualitas Naradidik. Jurnal Lentera Nusantara, 2(1), 199-218.
Zega, Y. K. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70-92.
https://delipiterlase.wordpress.com/2017/10/29/spiritualitas-guru pendidikan-agama-kristen/
